Royal Roads University

Taiteen maisteri oppimisessa ja teknologiassa

Master of Arts in Learning and Technology on kaksivuotinen, 33-luotto-ohjelma, joka vastaa pätevien ammattilaisten kysyntään, joilla on tietoa ja taitoja johtaa nykyaikaisten oppimisympäristöjen suunnittelua, suunnittelua, kehittämistä, toteuttamista ja arviointia. Tämän ohjelman valmistuneet voivat työskennellä digitaalisten oppimisympäristöjen luomisessa ja arvioinnissa sekä soveltaa teoreettista ja käytännön tietoa kriittisesti analysoida oppimisinnovaatioita ja arvioida niiden vaikutusta organisaatioihin ja yhteiskuntaan.

Tämä ohjelma on ensimmäinen kandidaatin tutkinto Kanadassa, joka on oppikirjaton. Opiskelijat voivat käyttää kaikkia kurssimateriaaleja avoimien opetusresurssien, e-kirjojen, lehtiartikkeleiden ja muiden ilmaisten digitaalisten resurssien kautta. Tämäntyyppiset kurssit tunnetaan nimellä " Zero Textbook Cost (ZTC) ", ja niiden tarkoituksena on parantaa koulutuksen saatavuutta ja parantaa opiskelijoiden tuloksia.

Oppimisen personointi ja ohjelmassa viljellyt monialaiset taitopaketit antavat tutkinnon suorittaneille mahdollisuuden johtaa ja tukea organisaatioitaan parantamaan jatkuvasti sen tarjoamia oppimiskokemuksia.

Ohjelman kuvaus

Master of Arts in Learning and Technology (MALAT) on kaksivuotinen, 33-luotto-ohjelma, joka on suunniteltu vastaamaan ammattitaitoisten ammattilaisten tarpeeseen teknologiavälitteisen oppimisen ja koulutuksen alalla sekä johtotason henkilöiden tarpeeseen, jotka on tietoa, taitoja ja kykyä ottaa johtajan roolit, joita vaaditaan nykyajan oppimisympäristöjen suunnittelussa, suunnittelussa, kehittämisessä, toteuttamisessa ja arvioinnissa. MALAT-ohjelman avulla voit soveltaa oppimisen teoreettista ja käytännön tietoa ja analysoida ja arvioida kriittisesti oppimisen muotoutumista digitaaliaikana sekä kuinka helpottaa sitä tekniikan avulla.

Suunniteltu yhteistyössä alan nykyisten johtajien kanssa, MALAT-ohjelma antaa ammattilaisille mahdollisuuden:

• Luoda ja arvioida nykyaikaisia digitaalisia oppimisympäristöjä;
• Käytä teoreettista ja käytännön tietoa kriittiseen analyysiin oppimisinnovaatioihin ja arvioi niiden vaikutus organisaatioihin ja yhteiskuntaan. ja
• Johtaa ja tukea organisaatioita parantamaan jatkuvasti tarjoamiaan oppimiskokemuksia.

Tämä opettajan pätevyyspalvelun (TQS) hyväksymä ohjelma on suunniteltu erityisesti työskenteleville ammattilaisille. Se tarjotaan täysin verkossa tai sekoitetun mallin kautta, joka koostuu verkko-oppimisesta ja yhdestä intensiivisestä kahden viikon pituisesta kampuksen residenssijaksosta heinä- tai elokuussa. Tämän muodon avulla osallistujat voivat parantaa huomattavasti koulutustietojaan samalla kun minimoidaan poissaolot työpaikalta.

Lisäksi tarjotaan oppimis- ja teknologia-tutkintotodistus, joka tikkaat MALAT-ohjelmaan. Jos harkitset maisterin tutkintoa, mutta et ole varma mistä aloittaa, tämä tutkintotodistus voi sopia sinulle.

©RRU

Kenelle se on tarkoitettu

Tämä ohjelma on suunniteltu henkilöille, jotka osallistuvat nykyaikaisten oppimisympäristöjen luomiseen, jotka sisältävät parhaan oppimisesta ja tekniikoista tunnetun. MALAT-ohjelma ei ole vain opettajille! Se on tarkoitettu kaikille ympäristössä, jossa he kouluttavat tai opettavat ihmisiä, toteuttavat koulutusprosesseja ja / tai luovat olosuhteet oppimisen maksimoimiseksi.

Ihmiset, jotka voisivat hyötyä ohjelmasta, ovat oppimisesta, koulutuksesta tai koulutuksesta vastaavat päättäjät; koulutusjohtajat ja koordinaattorit; koulutus- ja kehitysasemat; oppivat tutkijat; ohjaajat, kouluttajat tai ohjaajat. Ohjelma houkuttelee oppilaita useilta aloilta ja toimialoilta, jotka työskentelevät tekniikan ja oppimisen risteyskohdassa, mukaan lukien keskiasteen jälkeiset oppilaitokset, ministeriöt, K-12-koulutusjärjestelmät, yrityssektori, terveydenhuolto, voittoa tavoittelemattomat järjestöt ja pienyritykset .

Avainominaisuudet

Ohjelma perustuu avoimuuden, verkostoituneen oppimisen ja digitaalisen ajattelutavan periaatteisiin, ja se vaatii opiskelijoita luomaan digitaalisen läsnäolonsa ja rakentamaan sen pohjalta tekemään mielekästä yhteistyötä alan digitaalisten oppimisyhteisöjen kanssa. Ohjelman alussa ja lopussa oleva virtuaalinen symposium on yksi opiskelijoiden monista mahdollisuuksista osallistua, kehittää ja osallistua näihin digitaalisiin oppimisverkkoihin ja yhteisöihin, kun he oppivat lisää helpottamisesta nykyaikaisissa oppimisympäristöissä.

Avoimuus

MALAT-ohjelmassa lähestymistapa avoimuuteen on dynaaminen ja neuvoteltu tila, joka kattaa ”yhteistyökäytännöt [mukaan lukien] ... OER: n luomisen, käytön ja uudelleenkäytön sekä pedagogiset käytännöt, joissa käytetään osallistavaa tekniikkaa ja sosiaalisia verkostoja vuorovaikutukseen, vertaisoppimiseen, tietoon oppijoiden luominen ja voimaannuttaminen ”(Cronin, 2017, kohta 10).

Tämä tarkoittaa sitä, että käytämme "avoin ensin" -lähestymistapaa valitessamme kurssin lukemia ja resursseja. Lukuun ottamatta exit Pathway -kursseja, kaikki ohjelmakurssit ovat avoimen lisensoidun CC Attribution Share-Alike 4.0 Internationalin kanssa, ja kaikki kurssimateriaalit ovat saatavilla julkisesti kurssin Word-lehdistösivustoissa. Kaikille ohjelman opiskelijoille tarjotaan Word-lehdistöblogi, ja monet keskustelut käydään blogisivustoilla. Opiskelijoita kannustetaan harkitsemaan oppimisen jakamista laajemmin, kun he osallistuvat valitsemiinsa sosiaalisiin verkostoihin ja luovat edelleen henkilökohtaisen oppimisympäristön. Ohjelmaan sisältyvien kurssien suunnittelu ja helpottaminen sisältävät avoimen pedagogiikan näkökohtia, kuten uusiutuvien tehtävien käytön, yhdessä luodut arviointiartikkelit sekä suunnitteluajatteluun ja kyselyyn perustuvien lähestymistapojen käytön.

Verkko-oppiminen

Ihmisten välinen vuorovaikutus välittyy digitaalisen tekniikan avulla.

Digitaalinen ajattelutapa

Digitaalisen ajattelutavan kehittäminen tai tapa olla ja valita olla digitaalisessa tilassa on yleinen teema koko kurssilla. Digitaalisen identiteetin ja digitaalisen läsnäolon näkökohtien sekä roolien ja niihin liittyvien muuttuvien digitaalisten lukutaitojen moninaisuus esitellään ohjelman alussa, ja niitä hyödynnetään ja kehitetään edelleen jokaisella kurssilla.

Virtuaalinen symposium

Vuotuinen MALAT-virtuaalisymposium huhtikuussa käynnistää ohjelman ensimmäisen kurssin (LRNT 521). Se on viikon mittainen sarja avoimia, julkisia, synkronoituja puhujia ja keskusteluja sekä asynkronisia keskusteluja, joiden tarkoituksena on tutkia digitaalisen oppimisen laajaa alaa teoreettisista ja käytännön näkökulmista. Täällä uudet opiskelijat aloittavat suuntautumisensa alalle ja toisen vuoden opiskelijat voivat jakaa tietonsa suuremmalle ammattiyhteisölle. Liity ilmaiseen ammatilliseen kehitykseen vuosittaisessa MALAT-virtuaalisymposiumissa.

Symposiumilla on kolme kappaletta:

1. Lay of the Land Track: sisältää alan ammattilaisten, asiantuntijoiden ja tutkijoiden istuntoja. Näissä istunnoissa tutkitaan digitaalisiin oppimisympäristöihin, verkkoihin, yhteisöihin liittyviä aiheita.
2. Työskentele digitaalisessa oppimisessa - Tarinoita kenttäradalta: tämä kappale sisältää digitaalisen oppimisen alan ammattilaisten istuntoja, kun he keskustelevat "päivästä elämässä", roolin ja taitokokonaisuuden tärkeydestä jne.
3. End in Mind Track: sisältää toisen vuoden opiskelijoiden esitykset. Nämä esitykset keskittyvät sekä sisältöön (esim. Lyhyt yhteenveto tutkimuksestaan) että prosessiin (esim. Yhteenvetoesittelyt opinnäytetyön valmistumisprosessista; tutkimuspaperi tai digitaalisen oppimisen tutkimuskonsultointiprojekti).

Joka päivä järjestetään suoria synkronoituja istuntoja sekä asynkronisia videoesityksiä ja keskusteluja. Kuka tahansa voi liittyä Virtual Symposium -istuntoihin tai katsella nauhoitettuja istuntoja sen jälkeen.

Valmistusvaihtoehdot

Vaikka ensimmäinen kuudesta peruskurssit ovat yhteisiä kaikille opiskelijoille ohjelmassa, voit hakea yhden kolmesta exit Pathway vaihtoehtoa: tutkielma, Applied tutkimushanke tai digitaalisen oppimisen Kolsultitointihanke.

tutkielma

Haket opinnäytetyön radalle ensimmäisen vuoden aikana. Kun olet saanut 12 opintopisteen opintojakson, tunnistat painopistealueen ja työskentelet 1: 1 ensisijaisen tutkimuksen opinnäytetyön ohjaajan kanssa: voit tarkastella viimeisimpien opiskelijoiden tutkimustietoja. Jos hakemuksesi ei onnistu, sinulla on mahdollisuus suorittaa ohjelma soveltavan tutkimusprojektin tai digitaalisen oppimisen konsultointiprojektin kappaleiden mukaisesti.

Sovellettu tutkimushanke

Valitsemalla tämän raidan suoritat lisäkursseja, mukaan lukien tiedustelupohjaiset kurssit, jotka vaativat heitä osallistumaan avoimiin kursseihin, tuottamaan oppimiseen, tekniikkaan, suunnitteluun ja innovaatioihin liittyvän henkilökohtaisen merkityksellisen ja merkityksellisen digitaalisen oppimisresurssin ja luomaan heidän oppimiskokemuksensa yhdessä. kurssin ohjaajan kanssa. Sitten suoritat edistyneen tutkimuskurssin valmistellaksesi 6-luottoista soveltavaa tutkimushanketta. Suoritat perusteellisen tutkimuksen tietystä tutkimuskysymyksestä käyttämällä toissijaisia tietoja ja kykyä suorittaa informaatiohaastattelu enintään viiden henkilön kanssa. Aikaisemmat soveltavat tutkimushankkeet ovat olleet metasynteesiä; kriittinen kirjallisuuskatsaus; politiikan analyysi jne. Näytä viimeisimmät opiskelijoiden tutkimustiedot.

Digitaalisen oppimisen konsultointiprojekti

Haet tälle kappaleelle ohjelmasi ensimmäisenä vuonna. Tässä kappaleessa suoritat ylimääräisiä kursseja, mukaan lukien tiedustelupohjaiset kurssit, jotka edellyttävät sinua osallistumaan avoimiin kursseihin, tuottamaan digitaalisen oppimisresurssin, jolla on henkilökohtaista merkitystä ja merkitystä oppimiseen, tekniikkaan, suunnitteluun ja innovaatioihin, sekä luomaan heidän oppimiskokemuksensa yhdessä kurssin ohjaajan kanssa. Suoritat edistyneen tutkimuskurssin valmistautuaksesi heidän 6 opintopisteen digitaalisen oppimisen tutkimuskonsultointiprojektiinsa. Tämän valmistumisvaihtoehdon avulla saat käytännön käytännön kokemusta, joka auttaa sinua soveltamaan teoreettista tietoa reaalimaailmassa tiukasti rajattuun projektiin. Annat tutkimukselle perustellun perustelun ja perustelut tehdyille suunnittelupäätöksille ja ilmoitat työsi suorittamalla informaatiohaastattelun enintään kymmenen henkilön kanssa. Projektit voidaan hankkia useista ohjelmateollisuuden sidosryhmistä. Opiskelijoiden ehdottamia hankkeita voidaan myös harkita.

©RRU

Pääsyvaatimukset

Tavallinen pääsy

• Nelivuotinen (tai vastaava) perustutkinto tunnustetusta toisen asteen oppilaitoksesta.
• Vähintään kolmen vuoden työkokemus johtamis- tai johtotehtävissä *, joka liittyy suoraan MALAT-ohjelman oppimistuloksiin.

Joustava pääsy

Joustavaan pääsyyn hakijat vaativat yleensä:

• Vähintään seitsemän vuoden työkokemus ja vähintään kahden vuoden työkokemus johtotehtävissä * liittyy suoraan MALAT-ohjelman oppimistuloksiin.

* Johtamiskokemus voi sisältää yhden tai useamman seuraavista:

• Roolit, joissa neuvotelt, neuvottelet tai hallitset erilaisia sidosryhmiä suhteiden kautta, monimutkaisessa ympäristössä.
• Roolit, joissa ohjaat muita kohti yhteisiä tavoitteita ja tuloksia.
• Roolit, joissa voit vaikuttaa, organisoida ja koordinoida ihmisryhmiä.
• Johtajuusroolit vapaaehtoisjärjestöissä.
• Viralliset organisaation johtajuusroolit, joissa ohjaat suoraan henkilöstöä tai suoritat suorituskykyyn suuntautuvaa työtä yksilöiden, ryhmien tai ryhmien kanssa.
• Haastavan (itsellesi tai muille) elämänkokemuksen voittaminen, joka sisälsi navigoinnin monimutkaisissa järjestelmissä ja johti positiivisiin muutoksiin yksilön ulkopuolella.

Englannin kielen taito

• Jos englanti ei ole ensisijainen kieli, tutustu englanninkielisiin vaatimuksiimme .

Lisäsuositukset

• Hakemukset arvioidaan akateemisten todistusten, työkokemuksen ja henkilökohtaisen kokemuksen integroidun ja yhdistetyn tutkimuksen perusteella. Hakijoiden tulee olla koulutuksen ammattilaisia. Kokemus teknologiavälitteisessä oppimisympäristössä on voimavara.
• Varmista, että osoitat johtamiskokemuksesi yksityiskohtaisessa ansioluettelossasi, ja ilmoita selvästi, kuinka vuosien kokemuksesi täyttää vakio- tai joustava pääsyvaatimukset.

tulokset

Kasvatustieteiden korkeakoulu toimii ohjelman oppimistuloskehyksen kanssa, joka ilmoittaa kurssin oppimistuloksista. Ohjelman oppimistuloksissa määritetään, mitä oppija tietää ja pystyy tekemään ohjelman loppuun mennessä. Ne ovat välttämätöntä ja pysyvää tietoa, kykyjä (ominaisuuksia) ja asenteita (arvot, asenteet), jotka muodostavat Master of Arts in Learning and Technology -ohjelmasta valmistuneen integroidun oppimisen.

Valmistuneet voivat soveltaa avoimuuden, verkostoituneen oppimisen ja digitaalisen ajattelutavan periaatteita työskennellessään digitaalisten oppimisympäristöjen luomisessa ja arvioinnissa. He soveltavat teoreettista ja käytännön tietoa kriittiseen analyysiin oppimisinnovaatioihin ja arvioivat niiden vaikutuksia organisaatioihin ja yhteiskuntaan. Ohjelman valmistuneilla on tietoa, taitoja ja kykyä:

1. Kommunikoi ja syntetisoi tiedot ja argumentit valmistutkinnon tasolla.
2. Arvioi kriittisesti kuinka oppiminen tapahtuu useissa yhteyksissä.
3. Suunnittele ja luo tutkimukseen perustuvia digitaalisia oppimisympäristöjä.
4. Osoita tehokkaita yhteistyötaitoja.
5. Kehittää ja analysoida tukistrategioita digitaalisten oppimisympäristöjen sidosryhmien tarpeiden tyydyttämiseksi.
6. Valitse asianmukaiset arviointi- ja arviointistrategiat digitaalisille oppimisympäristöille.
7. Osallistu mielekkäästi digitaaliseen oppimisverkkoon (verkkoihin) ja yhteisöihin.
8. Selitä innovaatioiden, muutosten ja digitaalisten oppimisympäristöjen välinen suhde ja niiden vaikutus organisaatioihin ja yhteiskuntaan.
9. Käytä heijastavia prosesseja ammattikäytännön parantamiseksi.
10. Kriittisesti arvioida ja / tai tuottaa tutkimusta.

©RRU

pätevyystodistus

Master of Arts in Learning and Technology (MALAT) -ohjelma tunnustetaan Performance and Learning -instituutissa . Ohjelman valmistuneet saavat hyvityksen Certified Training and Development Professional (CTDP) -sertifikaatin työkokemusvaatimuksista.

IBO Advanced Certificate opetuksen ja oppimisen tutkimuksessa

Royal Roads University ansaitsemasi poikkeuksellisen koulutuksen MALAT-ohjelmaan ilmoittautuneet opiskelijat voivat hakea kansainvälisen ylioppilastutkinnon järjestön (IBO) IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research -tutkintotodistusta, jos he täyttävät vaaditut IBO-kriteerit.

IBO-tunnukset osoittavat organisaatiollesi, että olet innovatiivinen johtaja, halukas ylittämään jo ennestään korkeat odotuksemme. Sinulla on pääsy ainutlaatuinen ilmoittautuminen Pathway , saatavilla vain IBO opettajille ja mahdollisuuden tutkia tulevaisuuden ammatti ja tutkimusta mahdollisuuksia IBO. Lisäksi IBO-sertifiointi tarjoaa lisämahdollisuuksia IBO Online Curriculum Centerin (OCC) kautta, josta löydät keskustelufoorumeita ja resursseja, jotka ovat vain IBO: n jäsenten käytettävissä.

Tämä nimitys voidaan ansaita täydentämällä olemassa olevaa IBO-sisältöä kohdennetulla, systemaattisella tutkivalla tutkimuksella tietojesi ja kokemuksesi lisäämiseksi. Tutki syvällisesti opetussuunnitelman kehittämistä, pedagogiikkaa ja arviointia tutkimalla asiaankuuluvaa kirjallisuutta ja omia IBO-käytäntöjäsi. Tämä syventävä todistus sopii parhaiten nykyisille ja kokeneille IB-koulunopettajille.

Miten hakea

Kun täytät hakemuksesi MALAT-ohjelmaan, lisää henkilökohtaiseen lausuntoosi kiinnostuksesi kokemuksellesi ja ohjelmallesi liittyvälle IBO-todistukselle. Ohjelman aikana varataan aikaa rekisteröityä IBO: lle ja saada pääsy heidän verkkoonsa ja resursseihinsa. Sinun on suoritettava IB-kohtaiset lukemat ja tehtävät ohjelmasi aikana sekä IB-aiheiset tutkimusaiheet, mutta ylläpidät työmäärää, joka vastaa ohjelmasi opiskelijoita, jotka ovat päättäneet olla jatkamatta tätä eroa.

Kurssit

• ITAI: Johdatus tieteelliseen koskemattomuuteen
• LRNTLNK: Linkki
• LRNT521: Digitaaliset oppimisympäristöt, verkot, yhteisöt
• LRNT522: Johdatus tutkimukseen: kriittinen lukeminen ja kirjoittaminen
• LRNT523: Oppiminen ja teknologiat
• LRNT524: Innovaatio-, suunnittelu- ja oppimisympäristöt
• LRNT525: johtava muutos digitaalisessa oppimisessa
• LRNT526: Tutustuminen nykyaikaisiin oppimisteknologioihin
• LRNT527: Digitaalisten resurssien luominen
• LRNT528: Helpotetaan digitaalisia oppimisympäristöjä
• LRNT622: Edistynyt tutkimus: Sovellettu tutkimushanke tai Digitaalisen oppimisen tutkimuksen konsultointihanke
• LRNT600: Advanced Research: Opinnäytetyö
• LRNT690: Opinnäytetyö
• LRNT691: Sovellettu tutkimushanke
• LRNT692: Edistynyt tutkimus: Sovellettu tutkimushanke tai Digitaalisen oppimisen tutkimuksen konsultointihanke

Taloudellinen tuki ja palkinnot

Financial Aid & Awards -tiimi tarjoaa täällä tietoa ja tukea erilaisista rahoituslähteistä ja palkintomahdollisuuksista, aloittaen videosta, joka esittelee kattavat tiedot, jotka löydät tältä verkkosivustolta ja blogistamme.

Katso yhteenveto valtion avustusohjelmista COVID-19-kriisistä kärsiville. Lisätietoja ...

Taloudellinen suunnittelu on tärkeä osa varhaisen koulutussuunnittelua. Tarkista rahoitusmahdollisuudet hyvissä ajoin ennen kuin ohjelmasi alkaa auttaa rakentamaan kohtuullisen budjetin.

lainat

Tutustu erilaisiin käytettävissä oleviin lainoihin opintojesi rahoittamiseksi. Lisätietoja ...

Palkinnot

Tutustu moniin kilpailukykyisesti myönnettyihin apurahoihin, palkintoihin ja apurahoihin, joita RRU ja muut rahoitusvirastot tarjoavat. Lisätietoja ...

Tutkimusapurahat

RRU hallinnoi tiettyjen rahoitusvirastojen apurahahallintoa. Nämä ovat joitain merkittävämpiä palkintoja. Lisätietoja ...

Muu rahoitus

Löydä vaihtoehtoisia rahoitusmahdollisuuksia, kuten Highbred Points. Lisätietoja ...