South Europe College

Master of Science in Information Technology

Ohjelma on suunniteltu antamaan organisaatioiden johtajille ja järjestelmänvalvojille mahdollisuuden hyödyntää huippuluokan tietotekniikkatyökaluja ja -tekniikoita organisaation tavoitteiden saavuttamiseksi.

Tietotekniikan maisteriohjelma on suunniteltu henkilöille, joilla on EQF/TPMQF-tason 6 mukainen korkeakoulututkinto (millä tahansa erikoisalalla), soveltuva työkokemus ja jotka haluavat edetä urallaan tietotekniikan osaamisen avulla pääalasi lisäksi ja jotka tarvitsevat syvällistä tietoa ja taitoja tietotekniikan alalla voidakseen toimia johtotehtävissä, nopeuttaa urakehitystään tai edetä IT-alalla.

Ohjelman tyypillinen kohderyhmä koostuu henkilöistä, jotka täyttävät pääsyvaatimukset ja suorittavat parhaillaan tai pyrkivät ottamaan vastaan seuraaviin organisaatio- tai itsenäisiin konsulttirooleihin liittyviä tehtäviä:

• Toimitusjohtajan
• Teknologiajohtajat
• Järjestelmäinsinöörit
• Järjestelmänvalvojat.
• Valmentajat, kouluttajat ja kouluttajat
• yrittäjät
• IT-projektien johtajat/päälliköt
• IT-johtajat
• Verkkoinfrastruktuuriinsinöörit.
• Kyberturvallisuusammattilainen
• Ylimmän ja keskijohdon
• Tietokantakehittäjät
• Tiedot analyytikot

Lukuvuosi on jaettu kolmeen lukukauteen. Kaikki moduulit/yksiköt ovat pakollisia. Saadakseen tason 7 maisterin tutkinnon opiskelijoiden on suoritettava kaikki tason 7 yksiköt hyväksytysti. Opiskelijoiden odotetaan osallistuvan luentoihin, harjoituksiin, itseopiskeluun ja arviointeihin, jotka kattavat vaaditun aiheen.

Vuosi 1

Lukukausi 1:

• Tietotekniikka
• Verkottuminen ja tietoliikenne
• Projektinhallinta
• Tietokantajärjestelmät

Lukukausi 2:

• Liiketoiminnan analyysi
• Tietojen analysointi
• tietoverkkojen
• Ohjelmistotuotanto

2. vuosi

Lukukausi 3:

• Väitöskirjat

Ohjelman lopussa hankitun tiedon oppimistulokset

Ohjelman onnistuneesti suoritettuaan valmistuneet voivat:

• Määrittele perustiedot ja ymmärrä ydinlaskennan perusperiaatteet.
• Osoita vahvaa tietämystä ohjelmoinnin perusteista, tietokonepohjaisten järjestelmien rakentamisesta, tietorakenteista ja algoritmeista, ohjelmistosuunnittelutekniikoista ja tiedonhausta.
• Osoittaa syvempää ymmärrystä aiheen joistakin osa-alueista, kuten multimediasta, tietokone- ja tietoliikenneverkoista, tiedonlouhinnasta ja tiedon löytämisestä, tiedon tallennus- ja hakujärjestelmistä sekä mobiiliviestinnästä.
• Järjestelmät, hahmontunnistus, tekoäly, kryptografia ja verkkoturvallisuus.
• Osoittaa ymmärrystä tietokantajärjestelmien suunnittelussa, kehittämisessä ja hallinnassa, järjestelmäanalyysissä ja -suunnittelussa sekä tiedonhakujärjestelmissä käytetyistä teknologioista.
• Muista inhimillisten tekijöiden rooli tietotekniikkajärjestelmien suunnittelussa.
• Käytä työkaluja ja tekniikoita sovellusten suunnitteluun ja kehittämiseen.
• Verkkopohjaisten materiaalien ja järjestelmien rakentamiseen sekä internet-pohjaisten järjestelmien suunnitteluun tarkoitetut palautusmenetelmät.
• Osoittaa ymmärrystä IT-teknologian hyödyntämisen oikeudellisista, ammatillisista ja moraalisista näkökohdista.
• Osoita tietokoneiden tietotekniikan laaja konteksti, kuten laatu, luotettavuus, yritystoiminta, työoikeus, kirjanpito ja terveys.
• Tunnista IT-pohjaisten järjestelmien ylläpitoon ja kehitykseen liittyvät haasteet sekä niiden ratkaisemiseen tällä hetkellä saatavilla olevat tekniikat ja parhaat käytännöt.
• Tunnista ominaisuudet, osatekijät, suhteet, kaavat, pääideat ja virheet.
• Selitä ehdotetut ratkaisut, arvioi niiden menetelmät tulosten perusteella ja määritä kriteerit niiden tehokkuuden todentamiseksi ja perustelemiseksi.
• Määrittele ratkaisuja IT-haasteisiin ottaen huomioon kaupalliset ja teolliset rajoitukset varmistaen innovatiiviset ja käytännölliset suunnittelutulokset.
• Määrittele suunnitteluratkaisut, jotka täyttävät määritellyt vaatimukset, yhdistäen synteesin, arvioinnin ja käytännön sovelluksen. Selvitä ratkaisuun liittyvät ammatilliset, moraaliset ja eettiset kysymykset.
• Ymmärrä tietotekniikkaa ja ohjaa sen käyttöönottoa pohtien alan ammatillisen käytännön kysymyksiä.

Ohjelman lopussa saavutettujen taitojen oppimistulokset

Opiskelija osaa:

• Tunnista ongelma ja määrittele sen ratkaisuun sopivat laskentavaatimukset
• Suunnittele, toteuta ja arvioi tietokonepohjainen järjestelmä, prosessi, komponentti tai ohjelma haluttujen tarpeiden täyttämiseksi
• Osoita itsenäistä kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja ja toimi tehokkaasti osana tiimiä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
• Osoittaa ymmärrystä ammatillisista, eettisistä, oikeudellisista, turvallisuus- ja sosiaalisista kysymyksistä ja vastuista
• Kommunikoi tehokkaasti useiden yleisöjen kanssa
• Analysoi laskennan paikallisia ja globaaleja vaikutuksia yksilöihin, organisaatioihin ja yhteiskuntaan
• Osoittaa tietoisuutta jatkuvan ammatillisen kehityksen tarpeesta ja kyvystä osallistua siihen.
• Käytä nykyisiä tekniikoita, taitoja ja työkaluja, joita tarvitaan tehokkaaseen tietotekniikan käytäntöön ja projektisuunnitteluun
• Käyttää ja soveltaa nykyisiä teknisiä käsitteitä ja käytäntöjä tietotekniikan ydinaineissa.
• Tunnistaa ja analysoi käyttäjien tarpeita ja ottaa ne huomioon tietokonepohjaisten järjestelmien valinnassa, luomisessa, arvioinnissa ja hallinnoinnissa.
• Sovella tietotekniikkaratkaisuja organisaatioiden tai yksilöiden ongelmiin integroimalla IT-pohjaiset ratkaisut tehokkaasti käyttäjäympäristöön.

Ohjelmassa käytetään yleisesti "käänteisen luokkahuoneen", "vuorovaikutteisen verkko-oppimisen" ja "jatkuvan arvioinnin" pedagogisia välineitä seuraavien kautta:

• Viikoittaiset asynkroniset verkkovideoluennot (tallennettuna), jotka kattavat kaikki suunnitellut oppimistavoitteet (jokaiselle moduulille/yksikölle)
• Viikoittaiset tietokilpailut ja/tai tehtävät, jotka kattavat videoluentojen tulokset (jokaiselle moduulille/yksikölle)
• Viikoittain aikataulutetut synkroniset verkko-opetuskeskustelut (jokaiselle moduulille/yksikölle)
• Säännölliset synkroniseminaarit, jotka kattavat kaikki ohjelman oppimistavoitteet
• Säännölliset integroivat tehtävät, joissa arvioidaan ymmärryksen syvyyttä ja kykyä kytkeä eri ohjelmamoduulien ja -yksiköiden tavoitellut oppimistavoitteet toisiinsa.

Ohjelma toteutetaan virtuaaliluokkien kautta (MS Teamsin kautta) ja sitä tukee oppimisalusta (Moodle LMS).

Kaikille kursseille on rakennettu diagnostisia, formatiivisia ja summatiivisia kysymyksiä. Opettajat voivat hyödyntää Moodlen tarjoamaa tilastollista analyysia tunnistaakseen joko ryhmille tai yksittäisille opiskelijoille merkittäviä huolenaiheita.

Yksittäiset opiskelijat voivat myös tarkastella suorituksiaan ja pyytää selvennyksiä joko kurssin foorumin kautta tai live-keskusteluissa.