Tämä maisteri on monipuolinen tutkinto, joka on rakennettu tutkimussuuntautuneisuuden ja ammatillisen suuntautumisen perusteella. Ensimmäinen on tarkoitettu koulutusvälineeksi kemian alan väitöskirjan valmistumista varten. Toisen tavoitteena on täydentää akateemista peruskoulutusta kemian ja teollisuustalouden erikoiskoulutuksella, joka mahdollistaa etuoikeutetun pääsyn kemianteollisuuden työmarkkinoille.

Nanotieteen maisteri tutkii atomi- ja molekyyliasteikon ilmiöitä, joissa aineen rakenne määrää tärkeitä sähköisiä, optisia ja mekaanisia ominaisuuksia. Monitieteinen tieteellinen koulutus, joka yhdistää fysiikan, kemian, sähkötekniikan, materiaalitieteen ja biotieteiden tekniikan, antaa opiskelijoille mahdollisuuden luoda uusia nanokomponentteja, järjestelmiä ja tuotteita.

Kemian alemman väitöskirjan ja työselostusten ensisijainen tarkoitus on tarjota opiskelijoille erikoistunut jatkokoulutus ja koulutus samalla täyttäen tietyn tutkimuskomponentin vaatimukset, jotta opiskelijat voivat hallita vaaditut kokeelliset ja tekniset taidot ja tarvittavat kenttätyöt, kuten innovaatiot , päätöksenteko, strateginen ajattelu ja organisointitaidot. Sivututkielma, jossa on työselostus Kemian maisteri koostuu vähintään 120 opintopisteen tason 8 tutkimuksesta tutkimusprojektina, joka on kirjoitettu sivututkielmana.

Kemia, teknologia ja materiaalit -opinnot koostuu kahdesta erikoistumisalasta, "Kemia ja kemian teknologia" sekä "Materiaalikemia ja -tekniikka". Tämä ohjelma on suunniteltu jatko-maisteriohjelmaksi (huipentuu maisterin tutkintoon ja tšekkiläiseen arvonimeen Ing., joka vastaa MSc-tutkintoa). UCT Prague "Kemia ja teknologia" -kandidaattiohjelman tai vastaavan kandidaatin tutkinnon suorittaneiden korkeakoulututkinnon (Bc) suorittaneiden aiempaan koulutukseen yliopistossa tai vastaavassa ulkomaisessa korkeakoulussa.

Tämä maisteri on kokopäiväinen tutkinto, joka on suunniteltu tarjoamaan monitieteistä tieteellistä ja teknologista koulutusta kemiassa ja sen rajalla solubiologian ja materiaalitieteen kanssa. Opiskelijat altistuvat dynaamiseen ja kansainväliseen tutkimusympäristöön, ja heillä on mahdollisuus hankkia käytännön taitoja ja tietoja, joita tarvitaan tohtoriohjelmaan ilmoittautumiseen ja siten tutkijanuran aloittamiseen tai eri alojen työmarkkinoille pääsyyn. kemian, farmaseuttisen, bioteknologian, nanoteknologian jne.).

Ohjelmamme painottaa opiskelijoiden perehtymistä ja osaamista käsittelemään ja ratkaisemaan liittyviä ongelmia kemian alan tutkimus- ja kehitystoiminnan kautta. Kemian maisterin opetussuunnitelma laaditaan teollisuuden, valtion ja koulutuksen tarpeiden perusteella. Siksi tarjoamme biokemian, orgaanisen kemian, analyyttisen kemian, fysikaalisen kemian ja epäorgaanisen kemian osaamisalueita.

Kestävän ja ympäristökemian maisterin tutkinto tarjoaa valmistuneille täydellisen koulutuksen kestävyyteen, uusiin energialähteisiin ja ympäristön kemialliseen hallintaan liittyvistä näkökohdista, jotka valmistavat heidät väitöskirjan kehittämiseen tai yritysten aloille eri aloilta tai julkisista laitoksista He antavat vankkaa tietoa kemiallisen tietämyksen mukauttamisesta uusiin yhteiskunnallisiin vaatimuksiin ja lakeihin, jotka koskevat ihmisen toiminnan kestävyyttä.

Tämän maisterin tutkinnon tavoitteena on viedä tutkinnon suorittaneet kandidaatin tutkinnon jälkeen ja hankkia korkeampi asiantuntemus kemiantekniikassa. Valmistuneet ovat korkeasti koulutettuja kemiantekniikkaan liittyvien tuotteiden ja prosessien suunnittelussa. Heillä on myös vahva ammatillinen perusta, koska heidän harjoittelunsa ja diplomityönsä suoritetaan ensisijaisesti kemianteollisuudessa (eli yliopiston ulkopuolisissa yrityksissä ja organisaatioissa).

Kemian jatkokoulutusohjelma avattiin vuonna 1981. Ohjelma hyväksyttiin Indonesian tasavallan opetus- ja kulttuuriministeriön korkeakoulutuksen pääjohtajan asetuksella vuonna 1993. BAN (National Accreditation Board) on akkreditoinut kemian laitoksen maisteri- ja tohtoriohjelmat. Vuodesta 2016 alkaen kemian maisteri- ja tohtoriohjelmien hallinto erotettiin toisistaan.

Tämän jatko-ohjelman luomisella on kaksi perustavoitetta: a) Luoda teoreettisen ja laskennallisen kemian huippuosaamisen eurooppalainen standardi, joka sisältää menetelmien tuntemuksen, niiden käytön sovellukset ja ohjelmointikyvyn. b) Edistää teoreettisen ja laskennallisen kemian opiskelijoiden kansainvälistä liikkuvuutta sekä maisteri- että tohtoritasolla.

Low Carbon Technologies and Sustainable Chemistry on uusi 2-vuotinen maisterintutkinto, joka keskittyy luonnonkiertojen teollisuuskemiaan, materiaalikemiaan, teolliseen biotekniikkaan ja jonka tavoitteena on arvioida ympäristövaikutuksia sekä hallita ja kehittää vähän ympäristövaikutuksia aiheuttavia teknologioita.

Yliopistojen välinen nanotieteen ja nanoteknologian maisterin tutkinto vastaa tarpeeseen integroida tietokokonaisuuteen nanotieteen ja nanojärjestelmien teknologisten sovellusten alalla tapahtuvat edistysaskeleet.

Kemia on tiede, jota voidaan käyttää ratkaisemaan monia yhteiskunnan tämän päivän haasteita terveyskysymyksistä kestävään kehitykseen. Tämä ohjelma on suunniteltu tarjoamaan opiskelijoille huippuluokan tietoa kemiasta, jotta he voivat vastata näihin haasteisiin. Ohjelma rakentaa vahvaa asiantuntemusta monilla eri kemian aloilla, mukaan lukien orgaaninen, organometallinen, supramolekyylinen, kiinteä ja epäorgaaninen.

Ohjelma on tarkoitettu opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneita kemian perustieteenalojen opiskelusta. Orgaanisen kemian erikoisalan opiskelu tarjoaa opiskelijoille kattavan alan koulutuksen painottaen orgaanisten yhdisteiden synteesimenetelmien hallintaa; orgaanisten reaktioiden mekanismien ymmärtäminen; ja päällekkäin fysikaaliseen, analyyttiseen ja organometalliseen kemiaan ja katalyysiin. Tärkeä osa ohjelmaa on kokeellinen työskentely laboratoriossa, jonka kautta opiskelijat hankkivat käytännön taitoja ja kykyä itsenäiseen tieteelliseen työhön.

Kestävän kemian ja kiertotalouden teknologioiden maisterin tutkinto tarjoaa laajan ja erittäin monitieteisen koulutusohjelman ammattilaisille, jotka voivat työskennellä yrityksissä tai julkisissa elimissä, jotka soveltavat kiertotalousmallia tuotantoon ja palveluihin. Opiskelijoille annetaan koulutusta koko kiertotalousmallin taustalla olevaan arvoketjuun, mutta pääpaino on kuitenkin teknotieteellisissä taidoissa ja pätevyyksissä.