Suodattimet
Suodattimet
- Ylemmät korkeakoulututkinnot
- Koulutusalan ohjelmat
- Toisen asteen koulutus
Järjestä
38 Toisen asteen koulutus Ylemmät korkeakoulututkinnot Degree Programs


Mainostettu
UNIR
Maisterin tutkinto matematiikan opetuksessa toisen asteen ja ylioppilastutkinto
- Logroño, Espanja
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
1 vuosi
Etäopiskelu
Espanja
Erikoistunut matematiikan opettamiseen lukiossa matematiikan opetuksen maisterin tutkinnolla ja ylioppilastutkinnolla UNIR :sta. Ryhdy koulutuskeskusten eniten kysytyksi matematiikan opettajaprofiiliksi.


Victoria University of Wellington
Nopeutettu neuvonta
Opetuksen ja oppimisen maisteri (toisen asteen koulutus) – MTchLrn
- Wellington, Uusi-Seelanti
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
12 kuukautta
Etäopiskelu, Kampuksella
Englanti
Nopeutettu neuvonta
Ryhdy opettajaksi ja vaikuta maailmaan. Täydennä tutkintoasi suorittamalla toisen asteen opettajan ammattipätevyys opettamisen ja oppimisen maisteriohjelmassa.


Victoria University of Wellington
Nopeutettu neuvonta
Toisen asteen koulujohtamisen maisteri – MSSL
- Wellington, Uusi-Seelanti
Maisterin tutkinto
Täysaikainen, Osa-aikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Nopeutettu neuvonta
Ryhdy rehtoriksi, joksi haluat olla – paranna uraasi ja vaikuta koulutukseen toisen asteen koulujohtamisen maisterin tutkinnolla.
Parhaat ohjelmat sinulle
Vastaa muutamaan kysymykseen, niin etsimme sinulle sopivia ohjelmia!


Auburn University at Montgomery Online
Kasvatustieteen maisteri toisen asteen koulutuksessa - yleiset luonnontieteet
- Montgomery, Yhdysvallat
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Etäopiskelu
Englanti
Kehitä taitojasi ja kykyjäsi 6-12-luokkien luonnontieteiden opettajana toisen asteen koulutuksen verkkokoulutuksessa: General Science -keskittymällä Auburn University at Montgomerystä. Tässä ohjelmassa teet toimintatutkimusta, johdat ammatillisia kehittämistilaisuuksia ja paljon muuta. Tätä räätälöitävää ohjelmaa opetetaan täysin verkossa ja asiantuntijakouluttajien toimesta, jotka ovat omistautuneet menestyksellesi. Lue lisää ja hae jo tänään.


Auburn University at Montgomery Online
Master of Education toisen asteen koulutuksessa
- Montgomery, Yhdysvallat
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Etäopiskelu
Englanti
Kehitä taitojasi ja kykyjäsi 6-12-luokkien opettajana Auburn University at Montgomeryn verkossa suoritettavalla Master of Education in Secondary Education -tutkinnolla. Tässä ohjelmassa teet toimintatutkimusta, johdat ammatillisia kehittämistilaisuuksia ja sovellat sopivia strategioita erilaisiin oppimistilanteisiin. Tätä räätälöitävää ohjelmaa opetetaan täysin verkossa ja asiantuntijakouluttajien toimesta, jotka ovat omistautuneet menestyksellesi. Lue lisää ja hae jo tänään.


Auburn University at Montgomery Online
Master of Education in Secondary Education- Yhteiskuntatieteet
- Montgomery, Yhdysvallat
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Etäopiskelu
Englanti
Kehitä taitojasi ja kykyjäsi yhteiskuntaopin opettajana 6-12-luokissa toisen asteen koulutuksen verkkokoulutuksessa: Auburn University at Montgomeryssä. Tässä ohjelmassa teet toimintatutkimusta, johdat ammatillisia kehittämistilaisuuksia ja paljon muuta. Tätä räätälöitävää ohjelmaa opetetaan täysin verkossa ja asiantuntijakouluttajien toimesta, jotka ovat omistautuneet menestyksellesi. Lue lisää ja hae jo tänään.


Auburn University at Montgomery Online
Master of Education in Secondary Education- Biologia
- Montgomery, Yhdysvallat
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Etäopiskelu
Englanti
Kehitä taitojasi ja kykyjäsi biologian opettajana 6-12-luokissa toisen asteen koulutuksen verkkokoulutuksessa: Auburn University at Montgomeryn biologiapainotteinen koulutusohjelma. Tässä ohjelmassa teet toimintatutkimusta, johdat ammatillisia kehittämistilaisuuksia ja sovellat sopivia strategioita erilaisiin oppimistilanteisiin. Tätä räätälöitävää ohjelmaa opetetaan täysin verkossa ja asiantuntijakouluttajien toimesta, jotka ovat omistautuneet menestyksellesi. Lue lisää ja hae jo tänään.


University of West Florida Online
Opetustieteiden maisteri opetussuunnitelmissa ja ohjauksessa - keskiasteen koulutus kattava
- Pensacola, Yhdysvallat
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
24 kuukautta
Etäopiskelu
Englanti
Länsi-Floridan yliopiston opetussuunnitelmassa ja ohjeissa, M. Ed. Ohjelman avulla opiskelijat valmistautuvat keskiasteen ohjaukseen tai johtamiseen. Kansallisen opettajien koulutuksen akkreditointineuvoston hyväksymä keskiasteen koulutus voidaan suorittaa vain 24 kuukaudessa.


Pace University
Nuorten koulutus, MST
- Online
Maisterin tutkinto
Täysaikainen, Osa-aikainen
24 kuukautta
Etäopiskelu
Englanti
Ohjelma valmistaa opiskelijoita nuorten opettajiksi yläasteen ja lukion opetuksessa keskittyen opetusmenetelmiin ydinaineissa, kuten englannissa, yhteiskuntaopissa, matematiikassa ja biologiassa. Se painottaa...


Charles University Faculty of Education
Maisteri englannin kielen opettajankoulutuksessa lukioille ja lukioille kaksinkertaisen opetussuunnitelman opinnolla Musiikin opettajakoulutus lukioille ja lukioille
- Prague, Tšekki
Filosofian maisteri
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinto-ohjelma on jatkoa kandidaatin koulutuspainotteiselle Musiikkikasvatus-opintojaksolle. Opinto-ohjelman tavoitteena on tarjota valmistuneille kattava maisterintutkinto, joka valmentaa heidät perus- ja lukion 2. asteen musiikinopettajan ammattiin. Opinto-ohjelmassa huomioidaan koulutuksen kognitiivisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien suhteellisuus, kun taas kandidaatintutkinnossa hankittua alan tietämystä systematisoidaan ja sovelletaan edelleen didaktiikan ja siihen läheisesti liittyvien ammattiaineiden alalla. Opintojakson suorittaneet ovat päteviä luomaan itsenäisesti koulun koulutusohjelmia Taiteen ja kulttuurin koulutusalalla. He ovat valmiita opettamaan musiikkikasvatusta kaikkine osaamis- ja taitoalueineen. Opinto-ohjelma rakentuu luovaan toimintaan musiikkikasvatuksen ja sen didaktiikan alalla. Kenttäkomponentti keskittyy musiikkikasvatuksen asioiden syvempään ymmärtämiseen, mikä heijastuu perus- ja lukion musiikkikasvatuksen opetukseen. Musiikin ilmiöt ja käsitteet esitetään laajemmassa kontekstissa ja eri tieteen ja taiteen välisissä suhteissa. Musiikkididaktinen komponentti perustuu musiikkipedagogiikkatutkimuksessa saatuun tietoon ja käytännössä todennettuihin parhaisiin käytäntöihin. Musiikin teoriaa ja pedagogista osaa voidaan sitten syventää tohtorikoulutusohjelmassa, esim. musiikin teoria ja pedagogiikka. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön.


Charles University Faculty of Education
Musiikin opettajankoulutuksen maisteri ala- ja lukiokouluille kaksoisopintojaksolla Kuoronlaulun opettajankoulutus
- Prague, Tšekki
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinto-ohjelma on jatkoa kandidaatin koulutuspainotteiselle Musiikkikasvatus-opintojaksolle. Opinto-ohjelman tavoitteena on tarjota valmistuneille kattava maisterintutkinto, joka valmentaa heidät perus- ja lukion 2. asteen musiikinopettajan ammattiin. Opinto-ohjelmassa huomioidaan koulutuksen kognitiivisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien suhteellisuus, kun taas kandidaatintutkinnossa hankittua alan tietämystä systematisoidaan ja sovelletaan edelleen didaktiikan ja siihen läheisesti liittyvien ammattiaineiden alalla. Opintojakson suorittaneet ovat päteviä luomaan itsenäisesti koulun koulutusohjelmia Taiteen ja kulttuurin koulutusalalla. He ovat valmiita opettamaan musiikkikasvatusta kaikkine osa-alueineen tiedon ja taitojen alalla. Opinto-ohjelma rakentuu musiikkikasvatuksen ja sen didaktiikan alan luovalle toiminnalle. Kenttäkomponentti keskittyy musiikkikasvatuksen asioiden syvempään ymmärtämiseen, mikä heijastuu perus- ja lukion musiikkikasvatuksen opetukseen. Musiikin ilmiöt ja käsitteet esitetään laajemmassa kontekstissa ja eri tieteen ja taiteen välisissä suhteissa. Musiikkididaktinen komponentti perustuu musiikkipedagogiikkatutkimuksessa saatuun tietoon ja käytännössä todennettuihin parhaisiin käytäntöihin. Musiikin teoriaa ja pedagogista osaa voidaan sitten syventää tohtorikoulutusohjelmassa, esim. musiikin teoria ja pedagogiikka. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön. Osana sitä on diplomityön tekeminen.


Charles University Faculty of Education
Musiikin opettajankoulutuksen maisteri lukioille ja lukioille kaksinkertaisella opetussuunnitelmalla.
- Prague, Tšekki
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinto-ohjelma on jatkoa kandidaatin koulutuspainotteiselle Musiikkikasvatus-opintojaksolle. Opinto-ohjelman tavoitteena on tarjota valmistuneille kattava maisterintutkinto, joka valmentaa heidät perus- ja lukion 2. asteen musiikinopettajan ammattiin. Opinto-ohjelmassa huomioidaan koulutuksen kognitiivisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien suhteellisuus, kun taas kandidaatintutkinnossa hankittua alan tietämystä systematisoidaan ja sovelletaan edelleen didaktiikan ja siihen läheisesti liittyvien ammattiaineiden alalla. Opintojakson suorittaneet ovat päteviä luomaan itsenäisesti koulun koulutusohjelmia Taiteen ja kulttuurin koulutusalalla. He ovat valmiita opettamaan musiikkikasvatusta kaikkine osa-alueineen tiedon ja taitojen alalla. Opinto-ohjelma rakentuu musiikkikasvatuksen ja sen didaktiikan alan luovalle toiminnalle. Kenttäkomponentti keskittyy musiikkikasvatuksen asioiden syvempään ymmärtämiseen, mikä heijastuu perus- ja lukion musiikkikasvatuksen opetukseen. Musiikin ilmiöt ja käsitteet esitetään laajemmassa kontekstissa ja eri tieteen ja taiteen välisissä suhteissa. Musiikkididaktinen komponentti perustuu musiikkipedagogiikkatutkimuksessa saatuun tietoon ja käytännössä todennettuihin parhaisiin käytäntöihin. Musiikin teoriaa ja pedagogista osaa voidaan sitten syventää tohtorikoulutusohjelmassa, esim. musiikin teoria ja pedagogiikka. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön. Osana sitä on diplomityön tekeminen. Opinnot tähtäävät ensisijaisesti ammatillisten, pedagogisten ja psykologisten, kommunikaatio- ja muiden henkilökohtaisten ja kasvatusosaamisen kehittämiseen, joita tarvitaan pedagogiikan opettajaksi ammatillisissa oppilaitoksissa sekä muussa kasvatusalan koulutus- ja koordinaatiotoiminnassa. Pedagogisten tieteenalojen ammatillisten tieteellisten perusteiden tiivistämisen (kandidaattiopintojen sisältöjä seuraten) lisäksi tavoitteena on kasvatusdidaktiikka ja ammatillisten didaktisten kompetenssien soveltaminen opetuskäytännössä. Erityistä huomiota kiinnitetään pedagogisen tutkimuksen metodologiaan, koska yhtenä tavoitteena on saada pedagogiikan opettajat valmiiksi muun muassa ehdottamaan, toteuttamaan ja arvioimaan kasvatusalan empiiristä tutkimusta. Opintojakson painopisteenä ovat myös sosiaalikasvatuksen, sosiaalityön ja näiden ilmiöiden metodologian alan tiedot ja taidot. Opiskelijat harjoittavat opetusharjoittelua kouluissa, koulujen tiloissa; mutta myös sosiaalipalveluissa.


Charles University Faculty of Education
Maisteri musiikin opettajankoulutuksessa lukioille ja lukioille kaksinkertaisella opetussuunnitelmalla. Englannin kielen opettajankoulutus lukioille ja lukioille
- Prague, Tšekki
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinto-ohjelma on jatkoa kandidaatin koulutuspainotteiselle Musiikkikasvatus-opintojaksolle. Opinto-ohjelman tavoitteena on tarjota valmistuneille kattava maisterintutkinto, joka valmentaa heidät perus- ja lukion 2. asteen musiikinopettajan ammattiin. Opinto-ohjelmassa huomioidaan koulutuksen kognitiivisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien suhteellisuus, kun taas kandidaatintutkinnossa hankittua alan tietämystä systematisoidaan ja sovelletaan edelleen didaktiikan ja siihen läheisesti liittyvien ammattiaineiden alalla. Opintojakson suorittaneet ovat päteviä luomaan itsenäisesti koulun koulutusohjelmia Taiteen ja kulttuurin koulutusalalla. He ovat valmiita opettamaan musiikkikasvatusta kaikkine osa-alueineen tiedon ja taitojen alalla. Opinto-ohjelma rakentuu musiikkikasvatuksen ja sen didaktiikan alan luovalle toiminnalle. Kenttäkomponentti keskittyy musiikkikasvatuksen asioiden syvempään ymmärtämiseen, mikä heijastuu perus- ja lukion musiikkikasvatuksen opetukseen. Musiikin ilmiöt ja käsitteet esitetään laajemmassa kontekstissa ja eri tieteen ja taiteen välisissä suhteissa. Musiikkididaktinen komponentti perustuu musiikkipedagogiikkatutkimuksessa saatuun tietoon ja käytännössä todennettuihin parhaisiin käytäntöihin. Musiikin teoriaa ja pedagogista osaa voidaan sitten syventää tohtorikoulutusohjelmassa, esim. musiikin teoria ja pedagogiikka. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön. Osana sitä on diplomityön tekeminen. MA-opinnoissa opetettava ydinosaaminen rakentuu aiempaan BA-opinto-ohjelmaan ja koostuu symbioottisesti toisiinsa liittyvistä kielellisistä, kirjallisista ja didaktisista tieteenaloista, joiden tarkoituksena on antaa valmistuneelle näistä kaikista olennaisesti MA-tasoa vastaavat tiedot.


Charles University Faculty of Education
Lukion opettajankoulutuksen maisteri kaksinkertaisella opetussuunnitelmalla Musiikin opettajankoulutus lukioille
- Prague, Tšekki
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinnot tähtäävät ensisijaisesti ammatillisten, pedagogisten ja psykologisten, kommunikaatio- ja muiden henkilökohtaisten ja kasvatusosaamisen kehittämiseen, joita tarvitaan pedagogiikan opettajaksi ammatillisissa oppilaitoksissa sekä muussa kasvatusalan koulutus- ja koordinaatiotoiminnassa. Pedagogisten tieteenalojen ammatillisten tieteellisten perusteiden tiivistämisen (kandidaattiopintojen sisältöjä seuraten) lisäksi tavoitteena on kasvatusdidaktiikka ja ammatillisten didaktisten kompetenssien soveltaminen opetuskäytännössä. Erityistä huomiota kiinnitetään pedagogisen tutkimuksen metodologiaan, koska yhtenä tavoitteena on saada pedagogiikan opettajat valmiiksi muun muassa ehdottamaan, toteuttamaan ja arvioimaan kasvatusalan empiiristä tutkimusta. Opintojakson painopisteenä ovat myös sosiaalikasvatuksen, sosiaalityön ja näiden ilmiöiden metodologian alan tiedot ja taidot. Opiskelijat harjoittavat opetusharjoittelua kouluissa, koulujen tiloissa; mutta myös sosiaalipalveluissa. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön.


Charles University Faculty of Education
Musiikin opettajankoulutuksen maisteri ala- ja lukiokouluille kaksinkertaisella opetussuunnitelmalla. Soittimen opettajakoulutus
- Prague, Tšekki
Maisterin tutkinto
Täysaikainen
2 vuotta
Kampuksella
Englanti
Opinto-ohjelma on jatkoa kandidaatin koulutuspainotteiselle Musiikkikasvatus-opintojaksolle. Opinto-ohjelman tavoitteena on tarjota valmistuneille kattava maisterintutkinto, joka valmentaa heidät perus- ja lukion 2. asteen musiikinopettajan ammattiin. Opinto-ohjelmassa huomioidaan koulutuksen kognitiivisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien suhteellisuus, kun taas kandidaatintutkinnossa hankittua alan tietämystä systematisoidaan ja sovelletaan edelleen didaktiikan ja siihen läheisesti liittyvien ammattiaineiden alalla. Opintojakson suorittaneet ovat päteviä luomaan itsenäisesti koulun koulutusohjelmia Taiteen ja kulttuurin koulutusalalla. He ovat valmiita opettamaan musiikkikasvatusta kaikkine osa-alueineen tiedon ja taitojen alalla. Opinto-ohjelma rakentuu musiikkikasvatuksen ja sen didaktiikan alan luovalle toiminnalle. Kenttäkomponentti keskittyy musiikkikasvatuksen asioiden syvempään ymmärtämiseen, mikä heijastuu perus- ja lukion musiikkikasvatuksen opetukseen. Musiikin ilmiöt ja käsitteet esitetään laajemmassa kontekstissa ja eri tieteen ja taiteen välisissä suhteissa. Musiikkididaktinen komponentti perustuu musiikkipedagogiikkatutkimuksessa saatuun tietoon ja käytännössä todennettuihin parhaisiin käytäntöihin. Musiikin teoriaa ja pedagogista osaa voidaan sitten syventää tohtorikoulutusohjelmassa, esim. musiikin teoria ja pedagogiikka. Pääsuunnitelman opinto-ohjelma noudattaa koulutuksen aineellisten, didaktisten ja pedagogis-psykologisten osien tasapainoa opetusministeriön opettajankoulutuksen standardien mukaisesti. Pedagogis-psykologinen koulutus sisältää pedagogiikan, psykologian ja erityispedagogian aineita, mukaan lukien pedagogis-psykologisen käytännön. Osana sitä on diplomityön tekeminen. Tavoitteena on kouluttaa ylioppilas, joka pystyy opettamaan instrumentinsoittoa (pianon tai viulun) erilaisissa musiikkikouluissa. Opiskelu on sidottu edeltävään kandidaatin tutkintoon, joka keskittyy musiikillisen erityisosaamisen ja -taitojen hankkimiseen. Maisterintutkinto keskittyy yhteistyöhön pedagogisten ja psykologisten aineiden sekä perus- ja lukion käytännön kanssa musiikkipedagogisten taitojen kehittämiseen. Aineissa otetaan huomioon maisterintutkinnon pedagoginen suuntautuminen.
Suosittu tutkintotyyppi
Suosittu opiskelumuoto
Suosittuja paikkoja
Learn more about Toisen asteen koulutus Ylemmät korkeakoulututkinnot degree programs
Toissijainen koulutus on oppiaine, joka valmistaa oppilaita opettamaan ja kannustamaan nuoria oppimisympäristöön. Tämän osa-alueen ohjelmat voivat opettaa johto-, organisaatio- ja ajankäytön taitoja. Tutkimukset voivat sisältää käytännön kokemuksia.